Տեսանյութերի և ֆիլմերի հետ աշխատանք
Սինեմատոգիան ներառում է ֆիլմերի վերլուծության տարբեր տեսական շրջանակներ և մոտեցումներ, ինչպիսիք են սեմիոտիկա, հոգեվերլուծություն, և այլն հետգաղութատիրություն, ուսանողներին տրամադրելով ֆիլմերը քննադատաբար վերլուծելու գործիքներ:
Այն խթանում են քննադատական մտածողությունը՝ թույլ տալով ուսանողներին արտահայտել իրենց մեկնաբանությունները, կարծիքները և ստեղծագործական գաղափարները ֆիլմերի վերաբերյալ քննադատական վերլուծության, քննարկումների և գործնական նախագծերի միջոցով:
Ուսուցիչները կարող են արդյունավետորեն օգտագործել կինոն և տեսողական նյութերը տարբեր առարկաների ուսուցման համար ուսումնասիրելով՝
- Լիամետրաժ,
- կարճամետրաժ,
- վավերագրական ֆիլմեր,
- բլոքբասթերներ
- Կրթական ֆիլմեր
- Մուլտեր
- Տեսահոլովակներ
- Սոցիալական գովազդ
- Կոմերցիոն գովազդ
Մի քանի հուշում ինչպես աշխատել ֆիլմերի և տեսանյութերի հետ
Ընտրել համապատասխան բովանդակություն. Ընտրեք ֆիլմեր և տեսողական նյութեր, որոնք համապատասխանում են ուսումնական ծրագրին և ուսումնական նպատակներին: Համոզվեք, որ բովանդակությունը համապատասխանում է տարիքին և աջակցում է դասի կրթական նպատակներին:
Նախապատրաստում և նախադիտում. Նախապես դիտեք ընտրված ֆիլմերը կամ տեսողական բովանդակությունը՝ համոզվելու համար, որ դրանք հարմար են և արդյունավետորեն լրացնում են դասը: Սա թույլ է տալիս կանխատեսել քննարկման կետերը, բացահայտել համապատասխան տեսարանները և պլանավորել հարակից գործողություններ:
Սահմանել ուսուցման նպատակներ. Հստակ սահմանել ուսումնական նպատակները կամ քննարկման կետերը նախքան տեսողական բովանդակությունը ցուցադրելը: Ուղղորդեք ուսանողներին, թե ինչ դիտարկեն, վերլուծեն կամ սովորեն նյութից:
Ակտիվ դիտման ռազմավարություններ. Ակտիվորեն ներգրավեք ուսանողներին դիտելիս՝ տրամադրելով ուղղորդող հարցեր կամ գրառումներ կատարելու գործողություններ: Դադարեցրեք ֆիլմը որոշակի ընդմիջումներով՝ քննարկելու և արտացոլելու բովանդակությունը, կերպարները, թեմաները և ցանկացած համապատասխան սիմվոլիզմ:
Դիտումից հետո քննարկումներ. Ֆիլմը դիտելուց հետո նախաձեռնեք խորը քննարկումներ: Խրախուսեք քննադատական մտածողությունը՝ տալով բաց հարցեր, որոնք արագացնում են վերլուծությունը, գնահատումը և մեկնաբանությունը:
Միջառարկայական կապեր. Կապեք ֆիլմը կամ տեսողական բովանդակությունը այլ թեմաների կամ իրական աշխարհի սցենարների հետ: Թեմաները, կերպարները կամ պատմական համատեքստը կապեք տարբեր առարկաների հետ՝ ուսանողների հասկացողությունն ընդլայնելու համար:
Տեսողական միջոցներ շնորհանդեսներում. Օգտագործեք ֆիլմերի հատվածներ, ինֆոգրաֆիկա, գծապատկերներ կամ այլ վիզուալ օժանդակ միջոցներ դասախոսությունների կամ շնորհանդեսների ժամանակ՝ նկարագրելու բարդ հասկացությունները կամ պատմական իրադարձությունները: Տեսողական պատկերները կարող են օգնել ըմբռնմանը և պահպանմանը:
Խրախուսեք ստեղծագործականությունը. Խնդրեք ուսանողներին ստեղծել իրենց սեփական տեսողական նյութերը, ինչպիսիք են կարճամետրաժ ֆիլմերը, պատմվածքները կամ ներկայացումները, որպեսզի ցույց տան իրենց ըմբռնումը թեմայի վերաբերյալ: Սա զարգացնում է ստեղծագործական և քննադատական մտածողության հմտությունները:
Հարգեք տարբեր տեսանկյուններ. Վիզուալ բովանդակություն ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք տարբեր տեսակետների և զգայունության վրա: Համոզվեք, որ նյութը չի ուժեղացնում կարծրատիպերը կամ մարգինալացնում որևէ խմբի:
Հետևեք հեղինակային իրավունքի կանոնակարգերին. Տեսողական նյութեր օգտագործելիս հարգեք հեղինակային իրավունքի օրենքները: Օգտագործեք լիցենզավորված բովանդակություն կամ փնտրեք նյութեր, որոնք հասանելի են կրթական ռեսուրսների և հարթակների միջոցով՝ խախտումներից խուսափելու համար:
Հետևելով այս ակնարկներին և ուղեցույցներին՝ դասավանդողները կարող են արդյունավետորեն օգտագործել կինոն և տեսողական նյութերը՝ իրենց ուսանողների համար տարբեր առարկաների համար գրավիչ և հարստացնող ուսումնական փորձառություններ ստեղծելու համար:
